Autismo: deputado Botelho defende inclusão e formação de professores em Cáceres

Deputado reforça a urgência de políticas inclusivas

Na última quinta‑feira, 25 de maio, o deputado Eduardo Botelho (União Brasil) participou de uma reunião no Palácio da Câmara Municipal de Cáceres. O encontro, aberto a educadores, gestores de saúde e representantes dos 23 municípios atendidos pelo polo regional, serviu de palco para o parlamentar defender um maior investimento em autismo e na formação de professores.

Botelho chegou ao recinto lembrando sua trajetória como professor de sala de aula. "Quando eu estava na escola, percebia diariamente a falta de preparo para atender alunos com dificuldades de aprendizagem", contou. Segundo ele, apesar dos avanços nas últimas décadas, ainda há lacunas que impedem a plena inclusão de estudantes com necessidades especiais.

Propostas concretas para capacitação e apoio

O deputado enumerou quatro ações que, segundo ele, podem mudar o cenário da região oeste de Mato Grosso:

• Implementar cursos de curta duração para professores, focados em estratégias de comunicação e manejo de comportamentos associados ao autismo;
• Criar uma rede de apoio multidisciplinar nas escolas, reunindo psicólogos, terapeutas ocupacionais e fonoaudiólogos;
• Destinar recursos para adaptar salas de aula, garantindo ambientes sensoriais adequados;
• Fortalecer a Câmara setorial da Assembleia que trata de inclusão, ampliando seu alcance para todas as cidades do polo.

Botelho ressaltou que a Câmara setorial já existe, criada durante seu mandato como presidente da Assembleia Legislativa. "Foi um passo importante, mas ainda precisamos expandir essa conversa para que chegue a cada escola, a cada vila, a cada casa", afirmou.

Para o deputado, a formação continuada dos docentes é o ponto de partida. Ele citou casos em que professores, ao receberem treinamento específico, conseguiram melhorar o desempenho de alunos com autismo em até 30 %. "Esses números mostram que investimento em capacitação traz retorno direto na aprendizagem e no bem‑estar das crianças", explicou.

Além da capacitação, Botelho destacou a necessidade de criar protocolos claros de atendimento, que permitam ao professor identificar sinais precoces e encaminhar o estudante para avaliação especializada. A ideia é evitar que a falta de diagnóstico atrase intervenções que poderiam ser feitas logo nos primeiros anos de vida.

O encontro em Cáceres também serviu para ouvir demandas dos municípios. Representantes de Sinop, Juína e Nova Mutum relataram falta de profissionais especializados e a sobrecarga dos poucos docentes que conseguem atender alunos com necessidades especiais. Essa troca de experiências reforçou a proposta de Botelho de criar um “hub” de recursos, onde as cidades menores possam acessar especialistas de forma remota.

Ao encerrar a reunião, o deputado convidou todos os participantes a se engajarem nas próximas sessões da Câmara setorial, que acontecerão trimestralmente. Ele acredita que o diálogo permanente entre poder público, escolas e famílias é a chave para avançar na inclusão.

Com a expectativa de que as propostas ganhem força no Legislativo estadual, Botelho deixou claro que continuará acompanhando a implementação desses projetos. "Não basta prometer, é preciso fazer", concluiu, reforçando seu compromisso de transformar a realidade de milhares de estudantes com autismo em Mato Grosso.

Sobre o autor Gabriela Nery Batista

Trabalho como jornalista especializada em notícias diárias no Brasil. Escrever é minha paixão e adoro manter o público informado sobre os acontecimentos mais recentes. Acredito no poder da informação correta para transformar a sociedade.